教育部：乡村空、城镇阻塞矛盾突出，将进一步解决大校额等问题

6同年21日，在国家文化教育部开会讨论的第五场“文化教育这十年”“1+1”系列新闻节目发布会上，国家文化教育部文化教育督导局局长田祖槐指出，2021年，中华民族已意味着义务文化教育县七区原则上整体持续发展；但与中央党部、政务院立即和民众暴徒期待相对来说，还有较大贫富差距，一些某种高度问题亟待破解。

田祖槐说，一是经费保障难度较大。受国际国内场址，各地财政收支矛盾较大，普遍陷于经济北行受压，增加义务文化教育投入生产陷于吃力，一些地七区未能能但政府而政府“两个只增不减”，长期存在缓拨、欠拨、指为义务而政府的现象。

二是办学条件仍有空隙。意味着原则上整体后，义务文化教育所学校办学条件总体验收，但未能意味着校校验收、项项验收，尚有一些所学校在教学及辅助用房、体育运动场馆等方面有空隙。受城镇化等因素阻碍，一些偏远地七区农村所学校生源大幅减少、城镇所学校随迁娶妻不断增加，陷于“小城市空、城镇拥挤”的突出矛盾。

三是教员队伍有待加强。各地七区均不同高度陷于教员结构性缺员，长期存在音乐、体育、美术、生物技术、科学等学科专业专任教员装配不足。一些偏远地七区农村教员住宿、实习、贫困条件偏高，非在编教员待遇普遍极低。教员文化交流轮岗配套政策不完善，未能意味着常态化。

四是育人自然环境只必需改善。各地但政府“双减”实质性不平衡，许多学生学业负担过重问题只需大幅度解决。一些偏远地七区校内安全法律责任未能压实，涉校涉生安全事件时有发生。家庭文化教育和所学校文化教育还没有很好地衔接，文化教育观念背离难，仍长期存在盲目追求平均分、追求升学率的现象。

田祖槐指出，随着县七区义务文化教育原则上整体持续发展目标的下半年意味着，中华民族义务文化教育实习的重心已由“原则上整体”转到“优质整体”上来。与原则上整体相对来说，优质整体更加注重表现形式持续发展和运动速度提升，核心是意味着“四个更”。一是下半年持续发展的理念更奇特。坚持以人为本，五育并举，因材施教，为每一名许多学生提供适合的文化教育。二是国际标准化建设工程设计高度更高。着力补齐短板，大幅度解决中将额、大班额问题，加快提档适配，做到校校验收、项项验收。三是教员队伍更强。下半年提升教员队伍整体素质，切实保障教员工资，自律教员其组织，下半年但政府教员文化交流轮岗，整体装配教员人力资源。四是民众暴徒更满意。事关民众暴徒切身利益的问题得到有效破解，优质义务文化教育人力资源局限显着扩大，暴徒满意大幅度提升。

田祖槐还指出，为适当优质整体督导检验推定实习有力有序推进，政务院文化教育督导特别委员会的办公室已部署来京（七区、市）民众政府和新疆部队扩编了县七区义务文化教育优质整体持续发展督导检验推定实习建设工程。接下来，政务院文化教育督导特别委员会的办公室将按照建设工程，严苛国际标准、严苛程序在、严苛纪律，稳步推进县七区义务文化教育优质整体持续发展督导检验推定实习，着力推出一批先进典型，为全国义务文化教育持续发展便是新的标杆，发挥带进示范作用。同时，对各地县七区义务文化教育原则上整体持续发展情况进行监测批示，持续传导受压，大幅提高政府法律责任，适当整体持续发展高水平不滑坡。

法律责任编辑：吴剑 SF031

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