“注意力不集中”与“感统失调” 的关系 | 韩海英医生诊间回忆录

都说兄弟姐妹精力不分散是“感综亢进”的正因如此，可兄弟姐妹的双脚相互合作性除此以外好，为什么？

今天诊所的五年级的小患者已经被父母上头去医院很多次，诊断有感综亢进、多动症等，解决方法仅限于也用了很多：感综特训、精力特训、针灸、中草药，都没看到效果；西药托莫西汀用了几个翌年，兄弟姐妹看得困倦、疲乏、不想闲聊……所有这些切实有过不久，兄弟姐妹各上都还好的显出“非常”还好了，现在发起人脾气来坚决一些地扔从前。

在诊所，经常有家长拿出在“感综亢进”的诊断来反问，

“兄弟姐妹双脚相互合作最好，体育计划也很最出色，但怎么就感综亢进了呢？”

“兄弟姐妹放学总走神儿，说是感综亢进，可是他运动不下灵活的呀？”

“兄弟姐妹做了一年多感综特训，双脚相互合作好多了，可是为什么精力还是不分散呀？”

……

尽管“心理合而为一”，双脚各种感觉预处理信号都需要在神经系统完成整合，但是在某些上都还是通力合作的：双脚的相互合作与否和感觉综合的关系非常大一些，或者说感综亢进主要指双脚相互合作能力还好非常贴切一些；而兄弟姐妹的精力、专注力等认知能力与之联系不是除此以外的大。

有的兄弟姐妹放学精力不分散，执意时间略长，不爱自学，但是运动计划学得除此以外快，精力也很分散；

有的兄弟姐妹精力不分散，双脚相互合作性也还好；

有的兄弟姐妹自学修学时，精力很分散，球类也最好；

还有的兄弟姐妹自学时非常集中精力，但是球类一塌糊涂。

精力不分散、放学不修学、经常走神儿的兄弟姐妹，往往在成长的过程当中还会伴随行为上的多动或自觉，心理不稳定，狂妄，害怕紧迫，自学紧迫等反问题，这个显出往往是综合各种因素所加剧，不能分开完成某个每项特训，如感综特训、精力特训等就会改善的。

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