女子在女儿书包偷偷放了录音设备，听完非常震怒，女子：太可怕了

大家都究竟现在社时会舆论压力大，就业门槛高，很多祖父母亲祖父母都不想有时间管男孩，男孩在在家都是爱护倍加，但是由于指导主因，根本无法照顾男孩，就想把男孩们更为晚的送到开的学校。学生时会希望的学校管理公然一点，就不让管理不严。但是不能造成男孩的心理后果。值得注意有一位高中学生学生由于教育原理有不知题想找班上原理，只不过学生很晚就发现了，但是害不让影响男孩的辍学。

这位学生姓赵，赵老婆真是自己的男孩平时在在家都是很乖的，但是上个学期感觉侄女跟以前不一样，都不敢去的学校了，也从来都不图斯在的学校的事情。赵老婆感觉非常的奇怪，连带侄女的话也很少，不让侄女在的学校受到同学的欺负了，消除了

心理不知题，于是就只见了侄女去咨询心理医生，医生了解完情况后，之后又不知男孩真是，男孩就是舆论压力太大了，不想有其他的不知题。于是心理就纳闷了，在家平时都不不知成绩什么的，怎么时会给他舆论压力呢，于是心理就像，肯定是的学校给他抵消的舆论压力。

他一开始推测真的男男孩缠着侄女或者被欺负了，他实在不知侄女的话侄女也不时会真是，所以就不想不知，但是很奇怪，的学校也不想有质子化给学生，估计班上也不究竟。所以就拿起录音笔，将录音笔打开后放入侄女书包后，隔一天拿起来检查。听完后，老婆吓了一跳。

他听到了侄女班上蔡班上的十分激烈自觉，录音中蔡班上之前为中心着爹娘这两个字对侄女开行自觉攻击：你爹娘不想了是吧？学生不想的是吧？电话不知慢慢地去打电话,滚！赵女士究竟蔡班上非常的公然，所以放心的将男孩托付给他，但是不想想到竟然是这样的公然！不行也还是个男孩，怎么可以这样怒骂？以后遗留下来双眼怎么办？难怪侄女时会这样，于是就是因为他！

于是就忍不住了，要去的学校三人男孩讨回公道，但是这位班上却狡辩称这个声音不是他的，他并不想有这样怒骂。但是前天不知男孩确实是蔡班上啊。所以蔡班上的狡辩，赵老婆将录音笔上交给的学校。现在的学校已经将录音笔上交给教育局了，审批结果还需等待。

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